Dominantlıq nəzəriyyəsi itlərdə işləyirmi?

Dominantlıq nəzəriyyəsi (“Paket nəzəriyyəsi”) 20-ci əsrdə doğulub. Onun yaradıcılarından biri alim və canavar davranışı üzrə ekspert Devid Meç idi. 70-ci illərdə o, canavar dəstələrində iyerarxiyanı öyrəndi və tapdı ki, ən aqressiv və güclü kişi dəstənin lideri olur, qalanları isə ona tabe olur. Meech belə bir kişini "alfa canavar" adlandırdı. 

İnandırıcı səslənir. Bir çox insanlar yalnız canavar arasındakı əlaqəni təsəvvür edirlər. Ancaq sonra ən maraqlısı başladı. "Paket Nəzəriyyəsi" tənqid edildi və tezliklə Devid Meech özü öz fikirlərini təkzib etdi.

Sürü nəzəriyyəsi necə yarandı? Mitch uzun müddət sürüdəki canavarların münasibətini izləyirdi. Lakin alim bir vacib faktı qaçırdı: onun müşahidə etdiyi paket əsirlikdə saxlanılırdı.

Sonrakı müşahidələr göstərdi ki, təbii yaşayış mühitində canavarlar arasında münasibətlər tamamilə fərqli ssenarilər üzrə qurulur. “Yaşlı” canavarlar “kiçik”lər üzərində üstünlük təşkil edir, lakin bu münasibətlər qorxu üzərində deyil, hörmət üzərində qurulur. Böyüdükcə canavarlar ana sürüsünü tərk edərək özlərini təşkil edirlər. Onlar gənclərə sağ qalmağı, onları təhlükələrdən qorumağı, öz qaydalarını təyin etməyi öyrədirlər və uşaqlar valideynlərinə itaət edirlər, çünki onlara hörmət edir və onların biliklərini mənimsəyərlər. Yetişmiş və həyatın əsaslarını mənimsəmiş gənc canavarlar valideynləri ilə vidalaşır və yeni dəstələr yaratmaq üçün ayrılırlar. Bütün bunlar insan ailəsində münasibətlərin qurulmasına bənzəyir.

Mütəxəssislərin əsirlikdə müşahidə etdikləri canavarları xatırlayın. Onların arasında heç bir qohumluq əlaqəsi yox idi. Bunlar müxtəlif vaxtlarda, müxtəlif ərazilərdə tutulan canavarlar idi, bir-birləri haqqında heç nə bilmirdilər. Bütün bu heyvanlar quşxanaya yerləşdirildi və onların saxlanma şəraiti konsentrasiya düşərgəsindəkilərdən çox da fərqlənmirdi. Tamamilə məntiqlidir ki, canavarlar ailə yox, məhbus olduqları üçün aqressiya nümayiş etdirib liderlik uğrunda mübarizə aparmağa başlayıblar.

Yeni biliklərə yiyələnən Mitch “Alfa canavar” terminindən imtina etdi və “canavar – ana” və “canavar – ata” təriflərindən istifadə etməyə başladı. Beləliklə, David Meach öz nəzəriyyəsini ləğv etdi.

Bir anlıq Paket Nəzəriyyəsinin işləyəcəyini təsəvvür etsək belə, hələ də canavar sürüsündə əlaqələr qurma mexanizmlərini ev heyvanlarına köçürmək üçün heç bir səbəbimiz olmayacaq.

Birincisi, itlər canavarlardan çox fərqli olan əhliləşdirilmiş bir növdür. Beləliklə, genetik olaraq, itlər insanlara güvənməyə meyllidirlər, canavar isə yox. Çoxsaylı araşdırmalar göstərdi ki, itlər tapşırığı yerinə yetirmək üçün insan “işarələrindən” istifadə edir, canavar isə təcrid olunmuş şəkildə hərəkət edir və insanlara etibar etmir.

Alimlər iyerarxiyanı sahibsiz itlərin sürülərində müşahidə ediblər. Məlum oldu ki, dəstənin lideri ən aqressiv deyil, ən təcrübəli ev heyvanıdır. Maraqlıdır ki, eyni paketdə liderlər tez-tez dəyişirlər. Şəraitdən asılı olaraq bu və ya digər it lider rolunu öz üzərinə götürür. Görünür, paket müəyyən bir vəziyyətdə təcrübəsi hər kəs üçün ən yaxşı nəticəyə səbəb olacaq lideri seçir.

Amma bütün bunları bilməsək də, insan yenə də itə hakim ola bilməzdi. Niyə? Çünki yalnız eyni növün nümayəndələri bir-birinə hakim ola bilər. Sahibi itinə hakim ola bilməz, çünki o, başqa növə aiddir. Amma nədənsə, hətta peşəkarlar da bunu unudurlar və termini səhv işlədirlər.

Təbii ki, insanın statusu it statusundan yüksək olmalıdır. Bəs buna necə gəlmək olar?

Uğursuz dominantlıq nəzəriyyəsi boyun əyməyə və kobud güc tətbiqinə əsaslanan çoxlu sayda təhsil metodlarına səbəb oldu. “İtin qabağından qapıdan keçməsinə icazə vermə”, “Özünü yeməmiş itə yemək vermə”, “İtin səndən bir şey qazanmasına icazə vermə”, “İt getməsə itaət edin, onu çiyin bıçaqlarına qoyun (“alfa çevrilişi”) – bütün bunlar dominantlıq nəzəriyyəsinin əks-sədasıdır. Bu cür "münasibətlər" qurarkən sahibi hər zaman özünü idarə etməli, sərt olmalı, itə qarşı həssaslıq göstərməməlidir ki, təsadüfən "hakimiyyətini" əldən verməsin. Və itlərə nə oldu!

Lakin Mitch özü öz nəzəriyyəsini təkzib edəndə və canavar və itlərin davranışı ilə bağlı araşdırmalardan yeni nəticələr əldə edildikdə belə, dominantlıq nəzəriyyəsi təhrif edilmiş və canlı qalmışdır. Təəccüblüdür ki, indi də bəzi kinoloqlar əsassız olaraq buna əməl edirlər. Buna görə, təlim üçün bir it verərkən və ya təhsildə kömək istəyərkən, ilk növbədə mütəxəssisin hansı üsulla işlədiyini aydınlaşdırmalısınız.

İt təlimində kobud güc pis formadır. Ev heyvanına ağrı və qorxuya səbəb olmaq heç vaxt yaxşı nəticələrə gətirib çıxarmayıb. Belə tərbiyə ilə it sahibinə hörmət etmir, ondan qorxur. Qorxu, əlbəttə ki, güclü bir hissdir, lakin heç vaxt ev heyvanını xoşbəxt etməyəcək və onun psixi vəziyyətinə böyük zərər verəcəkdir.

Təhsil və təlimdə müsbət möhkəmləndirmədən istifadə etmək daha effektivdir: itin ehtiyacları ilə işləyin, onu tərif və rəftarla əmrlərə əməl etməyə həvəsləndirin. Həm də biliyi əyləncəli şəkildə təqdim etmək ki, prosesin bütün iştirakçıları ondan həzz alsınlar.

Belə bir təlimin nəticəsi yalnız əmrlərin yerinə yetirilməsi deyil, həm də sahibi ilə ev heyvanı arasında güclü etibarlı dostluq olacaqdır. Və bu, itinizə "hakim olmaqdan" daha dəyərlidir.